双语查房在产科住院医师教学查房中的应用(2)
产科知识更新快,需要住院医师不断搜索国外相关文献来提升自己的专业知识,通过双语查房,能尽快让住院医师了解相关医学词汇的应用,有助于日后进行国际化交流与合作[4]。拥有了良好的英语听力、口语能力,能够让住院医师走向世界,未来有可能和国际上相关领域的专家无障碍的沟通、交流,能够更新自己的医学知识。良好的英语听、说、读、写能力可以加快医生的进步,尤其在阅读及书写英文论文过程中都需要扎实的英语基础[5]。而英文水平的提高是逐步的过程,需要日积月累的不断学习,我们开展双语查房的目的也是为了提高本科室医生的英语水平,督促带教老师自行学习英语,以达到未来区域性医疗中心医生的要求。
医生需要不断的学习、进修,英语是有力的工具,通过双语查房,能够让住院医师有勇气张口说英语,敢于表达,经过半年时间的培训,住院医师普遍感到,自己的英语口语、听力水平明显提高,自信心也得到了提高,有利于个人未来的发展。授课教师也普遍反应,经过双语查房,自己的口语得到了锻炼,也督促自己继续努力学习,提高自己的带教水平。
3.2 双语查房能够提高教学质量
英语是目前国际上通用的语言,是医生提高自己业务水平的重要工具,住院医师通过双语教学查房,可以增加自己的词汇量,唤醒之前的学习记忆[6]。在我们产科进行规范化培训的学生中,部分学生是七年制同学,他们有较好的英语基础,但由于日常工作中应用较少,因此,英语交流能力有所退步。通过此次培训,试验组学生普遍反映,教学查房可以增加学习兴趣,原因可能是新的查房方式激发了学习英语的热情。由于我们在查房前已提前布置可能用到的专业英语医学词汇,因此,不会因为听不懂而影响查房效果。带教老师对于同学们不懂的知识点再次用中文进行讲解,这样,既完成了教学大纲,又进行了英语学习[7]。查房过程中学习氛围浓厚,住院医师对教学查房的热情很高。通过在住院医师教学查房中采用双语查房方式,可以提高住院医师的产科专业知识和病例书写能力(表2)。
3.3 双语查房有利于培养住院医师的科研能力
我们在查房开始前,要求试验组住院医师搜索SCI文献,了解该疾病的最新治疗或病因学研究进展,在查房过程中,教师进行提问,将查房内容扩展到书本范围之外,住院医师对疾病有了新的认识,同时,也提供给住院医师新的科研方向。针对目前的研究进展和亟待解决的问题,鼓励住院医师形成自己的科研思路,撰写科研设计,通过这种模式,我们将科研、教学和医疗有机的结合在一起,在临床工作中发现问题,通过查阅文献解决问题,同时形成新的科研假设,开展科研工作,形成良性循环。
3.4 双语查房有益于扩大服务范围
由于我院位于东北地区中心,许多外籍人士选择在我院产科分娩,因此,住院医师掌握必要的产科英文知识至关重要。在开展双语查房之前,住院医师只能通过自学进行英语学习,而通过双语查房,提供给住院医师锻炼英语的机会和平台[8],试验组医师普遍反应,查房气氛活跃(表2),且有利于理解专业知识[9]。我们的住院医师培养目标是培养出国际化复合型人才,这些住院医师培训结束后基本可以与外籍患者进行英文沟通、交流,也扩大了我院的影响力。
目前人才流动频繁,如何形成自己的核心竞争力是每个住院医师需要思考的问题。拥有良好的英文沟通能力,有助于住院医师的长久发展,这些经过培训的住院医师将走向全国各大医疗机构,经过一段时间的工作后有可能会去国外发达国家继续深造、学习,此时的英语培训对于日后的访学工作十分有力,能够提前适应国外的医疗工作模式。
3.5 双语查房对于带教老师的要求
在双语教学过程中,教师的作用是非常重要的,需要打造一支能够胜任双语教学的教师队伍[10-11]。我科非常重视英语能力的学习,定期邀请外教老师来科室进行培训,目的是让授课教师学会查房过程中常用到的语句、词汇,提高带教老师的英语水平。每年我科都派出骨干医师出国进行学习、访学,回国后这些教师可以较好的胜任科室双语查房带教工作。在科室教学奖金分配方面,我们鼓励给予开展双语教学查房的老师一定的倾斜,让这些老师更加充满热情的开展教学工作。另外,教研室要求每位带教老师提前备课,将涉及的英语词汇和句子记录在教案上。每个月定期举办集体备课,就教学查房过程中遇到的问题讨论后解决,逐步提高带教老师的授课水平[12]。
文章来源:《水产科技情报》 网址: http://www.sckjqbzz.cn/qikandaodu/2021/0730/605.html